Проектът започна с идентифицирането на необходимите педагогически нужди и умения на учителите, които се появиха в периода след пандемията от COVID-19. Резултатът, който сега е публично достъпен, е следният доклад, чиято цел е да допринесе за актуализирането на рамката DigCompEdu.
След обстоен преглед на литературата, консорциумът разработи първоначално предложение, насочено към подобряване на DigCompEdu, по-специално с цел идентифициране на необходимите педагогически нужди и умения на учителите, които се появиха след пандемията от COVID-19.
Това предложение беше валидирано с участието на преподаватели и експерти в областта, като техните обратни връзки и мнения бяха включени. Този итеративен процес гарантира, че получената рамка D-Paideia не само е базирана на академични изследвания, но също така е обогатена с практически опит, което я прави ценен и релевантен ресурс за преподавателите, които се сблъскват с предизвикателствата на дигиталната ера.
За повече информация, изтеглете пълния доклад по-долу.
D2.1-Рамка за квалификации по педагогически цифрови компетентности