THE PROJECT

EU INITIATIVES

POLICY RECOMMENDATIONS

NEWS

TRAINING MENU

Qualifications Framework

Curriculum

Teachers Consultation

PEDAGOGICAL DIGITAL STRATEGIES FOR SCHOOLS

DigiComp

Guide for School Leaders

LITERATURE REVIEW

5 цифрови инструмента, които всеки учител трябва да познава

В днешната дигитална епоха, технологията се е превърнала в неразделна част от образованието. От онлайн платформи за обучение до интерактивни дъски, има множество цифрови инструменти, достъпни за учителите. В тази блог публикация ще разгледаме пет цифрови инструмента, които всеки учител трябва да познава.

  1. Системите за управление на обучението (LMS) са онлайн платформи, които позволяват на учителите да управляват и предоставят учебно съдържание, да наблюдават напредъка на учениците и да дават обратна връзка. Платформи като Moodle, Blackboard и Canvas се използват широко във висшето образование и набират популярност и в класовете от К-12.
  2. Образователните приложения могат да се използват за подобряване на учебния процес и ангажиране на учениците в различни предмети. Приложения като Kahoot!, Quizlet и Duolingo предоставят интерактивни и увлекателни учебни преживявания, които учениците обичат.
  3. Цифровите бели дъски, като популярната SMART Board, са интерактивни дисплеи, които позволяват на учителите да проектират изображения, видеа и друго цифрово съдържание върху дъската. Учителите могат да пишат на дъската с дигитални писалки, а учениците могат да взаимодействат със съдържанието чрез докосване или стилус.
  4. Видеоконферентните инструменти като Zoom и Google Meet станаха незаменими за онлайн обучението по време на пандемията. Въпреки това, тези инструменти могат да се използват и за виртуални екскурзии, гостуващи лекции и сътрудничество с други класове от цял свят.
  5. Софтуери за управление на класната стая като ClassDojo, Seesaw и Remind позволяват на учителите да комуникират с родителите, да споделят ученически работи и да управляват поведението в класната стая. Тези инструменти могат да помогнат за оптимизиране на работата в класната стая и да спестят време на учителите.

В заключение, цифровите инструменти се превърнаха в неразделна част от образованието и е важно учителите да бъдат в крак с последните технологии. Системите за управление на обучението, образователните приложения, цифровите бели дъски, видеоконферентните връзки и софтуерите за управление на класната стая са само някои от многото цифрови инструменти, достъпни за учителите. В D-PAIDEIA ние се ангажираме да предоставим на учителите ресурсите, от които те се нуждаят, за да развият своите дигитални компетенции и да подобрят обучението на учениците. Присъединете се към нас днес и направете първата крачка към цифровото бъдеще.

Проектът D-PAIDEIA стартира иновативна учебна програма за подобряване на дигиталните педагогически компетенции (Прессъобщение)

Брюксел, Белгия – 3 октомври 2024 г. — Проектът Erasmus+ D-PAIDEIA с гордост обявява пускането на нова учебна програма, насочена към подобряване на дигиталните педагогически компетенции на учителите в цяла Европа. Тази новаторска инициатива адресира критичната...

Статия по проекта: Към разширена рамка за дигитална компетентност на преподавателите

В отговор на последните промени в образователната среда, от преподавателите се очаква да притежават разнообразен набор от умения, знания и компетенции, свързани с преподаването с помощта на ИКТ. Въпреки това, в сложната ситуация след COVID-19 изглежда, че съществената...

D-Paideia провежда Обучение на обучители за пилотиране на учебната програма за дигитални педагогически компетенции

Проектът D-PAIDEIA проведе обучение на обучители в София от 25 до 27 септември 2024 г. по теми, свързани с дигитални педагогически компетенции, дигитална стратегия и планове за действие в училищата. В обучението взеха участие около 20 преподаватели, които тестваха...

Статия по проекта: Определяне на дигиталната компетентност на преподавателите – теории, модели и перспективи за развитие

Пандемията от COVID-19 оказа силно въздействие върху преподаването, като подчерта предизвикателствата, свързани с прехода към дистанционно и онлайн обучение, и по-специално затрудненията при ангажирането на учениците и задоволяването на техните релационни и...

Проектна статия: Възприятия на учителите относно цифровите компетенции и тяхното използване за цифрово благополучие

Анализ на разширяването на рамката DigCompEdu: смесен подход Множество рамки предлагат решения на предизвикателствата, свързани с цифровата компетентност на учителите и обучаващите се. През последните години моделът DigCompEdu беше насърчаван и прилаган в испанския и...

D-PAIDEIA @ All Digital Weeks 2024: Укрепване на учителите: Революция в цифровата грамотност в очакване на одобрение

Присъединете се към нас за вдъхновяващо събитие, фокусирано върху революцията в образованието в дигиталната епоха. Стремейки се да развием рамката DigCompEdu, ще изследваме иновационни стратегии за подобряване на педагогическите цифрови компетенции сред учителите....

Newsletter 1#

Нашият първи бюлетин

Рамка за квалификации по педагогически цифрови компетентности

Проектът започна с идентифицирането на необходимите педагогически нужди и умения на учителите, които се появиха в периода след пандемията от COVID-19. Резултатът, който сега е публично достъпен, е следният доклад, чиято цел е да допринесе за актуализирането на рамката...

Прессъобщение D-PAIDEIA – 31/10/2023

Проектът D-PAIDEIA, посветен на подобряването на образователната среда в училищата, е насочен към справяне с дълбоките предизвикателства, възникнали вследствие на пандемията от Covid-19. По-специално, проектът цели да адресира социалните и емоционалните трудности,...