Una anàlisi mixta sobre l’extensió del marc DigCompEdu
Diversos marcs ofereixen propostes per afrontar el repte de la competència digital dels educadors i aprenents. En els darrers anys, el model DigCompEdu ha estat promogut i adoptat en el context educatiu espanyol i català.
No obstant això, la pandèmia ha augmentat els desafiaments en referència a l’alfabetització digital, cosa que porta a proposar dins del marc DigCompEdu l’extensió de: 1) la competència professional i 2) la creació de la dimensió “Competències socials i comunicació”. Basant-se en aquesta proposta, la recerca utilitza una metodologia mixta en una mostra de professionals accessibles per conveniència. Primer, van respondre un qüestionari individual, i després es va fer una discussió grupal sobre la implementació en el context català i l’extensió del marc.
Els resultats, a través de l’anàlisi descriptiva i qualitativa de les seves respostes, confirmen que els professors en actiu valoren positivament l’extensió del model DigCompEdu en el sentit proposat, ja que reflecteix alguns dels nous desafiaments i preocupacions dels docents.
Autors:
- Juan González-Martínez; Universitat de Girona (Espanya)
- Rafel Meyerhofer-Parra; Universitat de Girona (Espanya)