REVISIÓ DE LA LITERATURA
El desenvolupament del Marc de Qualificacions de Competències Pedagògiques Digitals D-Paideia es basa en la revisió de la literatura científica sobre les competències digitals dels professors. Aquesta revisió bibliogràfica la va dur a terme el maig de 2023 l’equip de recerca de la Universitat de Florència per identificar les necessitats pedagògiques i les competències requerides dels professors en sortir del període de pandèmia Covid-19 i les seves conseqüències educatives.
La revisió bibliogràfica consta de tres seccions, que inclouen els antecedents teòrics, la definició de la competència digital dels educadors i les necessitats dels professors abans i després de Covid-19.
A la primera secció s’exposen els antecedents teòrics per descriure el punt de vista de la investigació internacional en l’àmbit de les competències digitals dels professors.
La segona secció pretén comprendre com es defineix la competència digital dels educadors en diferents contextos i identificar les àrees que es podrien afegir a DigCompEdu basant-se en altres models existents.
La tercera secció se centra en la competència digital dels professors europeus abans i després de la pandèmia Covid-19 per posar en relleu les seves necessitats i expectatives educatives.
