Un’analisi mista sull’estensione del framework DigCompEdu
Diversi framework propongono soluzioni alla sfida della competenza digitale di educatori e studenti. Negli ultimi anni, il modello DigCompEdu è stato promosso e adottato nel contesto educativo spagnolo e catalano.
Tuttavia, la pandemia ha amplificato le sfide relative alla competenza digitale, portando alla proposta di un’estensione del framework DigCompEdu includendo 1) la competenza professionale e 2) la creazione della dimensione “Competenze Sociali e Comunicazione”. Sulla base di questa proposta, la ricerca utilizza una metodologia mista su un campione di professionisti accessibili per convenienza. Prima hanno risposto a un questionario individuale; poi hanno partecipato a una discussione di gruppo sull’implementazione nel contesto catalano e sull’estensione del framework.
I risultati, ottenuti attraverso l’analisi descrittiva e qualitativa delle loro risposte, confermano che gli insegnanti in servizio valutano positivamente l’estensione del modello DigCompEdu nel senso proposto, poiché riflette alcune delle nuove sfide e preoccupazioni degli insegnanti.
Autori:
- Juan González-Martínez, Universitat de Girona (Spagna)
- Rafel Meyerhofer-Parra, Universitat de Girona (Spagna)