Een gemengde analyse van de uitbreiding van het DigCompEdu-raamwerk Meerdere raamwerken bieden voorstellen om de uitdaging van de digitale competentie van opvoeders en leerlingen aan te pakken. In de afgelopen jaren is het DigCompEdu-model gepromoot en aangenomen in...
Onlangs heeft de coördinator van het D-PAIDEIA-project, Kostas Diamantis Balaskas, het project gepresenteerd in het panel “Digitale Vaardigheden voor Inclusie” en tijdens de “Lightning Talks en Projecthoogtepunten” op de All Digital Summit 2023 in Zagreb. We hebben...
Het D-PAIDEIA-project, dat zich richt op het verbeteren van het landschap van het schoolonderwijs, staat op het punt om de ingrijpende uitdagingen aan te pakken die voortvloeien uit de Covid-19-pandemie. In het bijzonder probeert het project de sociale en emotionele...
De digitale revolutie heeft aanzienlijke veranderingen teweeggebracht in elk aspect van ons leven, inclusief het onderwijs. Met de toenemende inzet van technologie in de klas zijn pedagogische digitale competenties belangrijker dan ooit tevoren. In dit blogbericht...
Het project begon met het identificeren van de benodigde pedagogische behoeften en vaardigheden van leraren die naar voren kwamen tijdens de COVID-19-pandemie. Het resultaat, dat nu openbaar is gemaakt, is het volgende rapport, dat bedoeld is om bij te dragen aan de...